Search the Community

Когда новички приходят на первый курс обучения, существует достаточно важный и принципиальный момент, который заключается в следующем: как помочь, что сделать, чтобы те, кто ещё недавно были обычными людьми, не обладали особо какими-то развитыми магическими способностями, вышли на магический уровень. Для того, чтобы произошли эти качественные, внутренние изменения, необходимо выполнить ряд условий. Одно из этих условий – это повышение общей энергетической частоты. Это осуществляется через систематичную работу с практиками, с энергетическими потоками и каналами. Также нам необходимо изменить картину мира. Нам нужно поменять сознание, личность, поменять качества личности. Если мы берём личность, которая ещё не была магической и эту же личность через какое-то время, которая она уже вышла на определённый магический уровень, то разница как раз будет заключаться в частотности. Магический уровень подразумевает более высокую частоту энергетики. Разница будет в картине мира, в параметрах энергетических тонких тел, в качествах личности и сознании. Всё обучение построено таким образом, чтобы выполнять эти задачи и создать условия для трансформации энергетики, сознания, личности. Мы говорим о некоем преобразовании. Здесь присутствует чудо алхимии. Магическая школа представляет собой Атанор, в котором происходит формирование некоего философского камня. Можем говорить о том, что личность, которая приобрела определённые магические параметры и свойства, она как философский камень. А философский камень – это некое сверх, супер вещество. На первом курсе даётся общая теория, которая представляет собой магическую картину мира. Мы рассматриваем то, как маги воспринимают мир, какая у них картина мира. Детально рассматриваем все основные аспекты. Вначале мы рассматриваем терминологию, условия готовности к работе с энергиями, говорим о правилах безопасности, рассматриваем три вида магии: сефиротическую традицию, магию вуду и руническую традицию. Также рассматриваем физические модели мира: каббалистическая модель, модель вложенных систем, модель параллельных миров, модель, связанная с многомерностью и т.д. Рассматриваем механизмы точки сборки и варианты движения точки сборки, изучаем эгрегоры, моменты, связанные с собственной значимостью, пути в магии, в эзотерике. Также рассматриваем тему, связанную с практиками - малые арканы. В завершении первого курса подробно освещаем достаточно важную и значимую тему – инициации и посвящения. Основная цель этого курса – не только передать материалы, знания, информацию, которая может быть просто интересна и может решать задачу, связанную с расширение кругозора. Но не это главное. Главное – это формирование некой картины мира, модели, которая будет принципиально отличать мага от обычного человека. Обычный человек живёт в научной картине мира. Кто-то находится в религиозной картине мира. У мага присутствует магическая картина мира. Это очень важный момент. Без устойчивой, чётко сформированной магической картины мира магом невозможно стать. Если человек не верит в те или иные аспекты, связанные с магической картиной мира, он не может реализовывать какие-то магические феномены. Невозможно стать магом, если ты не сформировал внутреннюю модель. Важнейшими условиями для формирования магической личности является включение в магический эгрегор и контакт с учителем. Роль магического эгрегора играет магическая школа. При переходе из 3 касты в 4-ю каждый ученик проходит этап так называемой «выжженой земли» или «круга одиночества». В процессе обучения в магической школе происходит постепенный разрыв связей с окружением, с людьми 3 касты. За счет изменения мировоззрения, картины мира, взглядов, подходов и целей, приоритетов, общение с рядом людей, ранее составлявших близкий и средний круг, становится не интересным, а проведение времени в обсуждении пустых тем или других людей неэффективным. Постепенно из сферы общения удаляются токсичные люди с негативными мышлением и негативным эмоциональным фоном. В итоге, в определенный момент, обычно – через 2-3 года после начала занятий в магической школе, круг общения резко ограничивается. Это создает условия и возможности для перехода на следующий уровень, в диапазон энергий анахаты и фиксации на новом уровне. Для перехода нам нужна энергия. По низкочастотным связям, связям к людям, находящимся ниже нас по уровню, мы теряем энергию. Если таких связей много, переход не совершить. Магическая школа важна как в процессе подготовки к переходу, т.к. она дает необходимую фиксацию в горизонтали на более высоком уровне, компенсирует эффект стягивания вниз от социума. Так и после перехода на анахату, магическая школа позволяет создать новую горизонтальную систему связей, которая будет фиксировать в магической позиции и не давать проседать вниз на уровень манипуры. Учитель – это не только тот, кто обладает знаниями. В первую очередь учитель – это тот, кто уже прошел данный путь, путь перехода из 3 касты в 4-ю и фиксирован на магическом уровне. Тот, кто обладает магическим опытом, у кого наработаны профили ментальных тел, связанные с магическими специализациями, с магическими умениями и сиддхами. Тот, кто обладает более высоким уровнем фиксации Точки Сборки, наработанным опытом и способностями, а также необходимыми знаниями и навыками для того, чтобы создавать условия для духовного развития учеников, их перехода из фиксации в социуме в магическую фиксацию. Без взаимодействия с учителем, как информационного, так и энергетического, ментального, невозможно накопить энергию необходимого качества и частоты, изменить параметры своей энергетики, качества сознания, необходимые для перехода и трансформации социальной личности в магическую. Система обучения в магической школе, программа обучения, должны быть построены таким образом, чтобы максимально эффективно создать условия для духовного развития учеников, трансформации их в адептов и формировании магического сознания и магической личности. В нашей школе, Школе Духовного Развития Эмбер, система обучения построена на этих принципах и дает отличные результаты в обучении учеников, формировании магической картины мира, гармонизации их личности, мощной трансформации их энергетики, улучшения их личных ситуаций, перехода и фиксации на магическом уровне, наработки и раскрытия магических способностей и сиддх, - формирования магической личности. Более подробная информация по этой теме в видео. Youtube Vimeo